コミュニティ・スクールとは｜役割や期待される効果、課題を解説
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佐藤晴雄
帝京大学教育学部長・教授
コミュニティ・スクールとは、学校運営協議会を設置している公立学校のことを指します。その数は年々急速に増加しており、注目度も高まっています。この記事では、コミュニティ・スクールの役割やPTA・学校評議員との違い、設置状況、課題などを、大学の教育学部長・教授が詳しく解説します。
目次
1.コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）とは
コミュニティ・スクールとは、学校運営協議会を設置している公立の幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校・義務教育学校・中等教育学校のことを意味します。
これは地方教育行政の組織および運営に関する法律にもとづく制度です。コミュニティ・スクールの名称は同法に明記されておらず、いわば通称になるので、自治体によっては「地域運営学校」と称する場合もあります。
なお、コミュニティ・スクールの名称は欧米でも用いられ、日本では戦後直後にカリキュラム開会の理念として用いられた歴史があります。この記事で取り上げる「コミュニティ・スクール」は、学校運営協議会を設置している公立学校とします。
（1）コミュニティ・スクールの役割
法的には学校運営協議会の役割として、以下が明記されています（参照：地方教育行政の組織及び運営に関する法律 第四十七条の五｜e-Gov法令検索）。
そのほかの役割として、学校支援に関して関係者の理解を深め、支援に関する協議結果を保護者らに情報提供することも期待されています。
（2）コミュニティ・スクールの仕組み
佐藤晴雄
帝京大学教育学部長・教授。日本大学教授を経て現職。放送大学客員教授を兼ねる。これまで中央教育審議会専門委員、千代田区生涯学習推進委員、藤沢市社会教育委員などを務めた。日本学習社会学会及び日本教育経営学会の功労賞受賞。文部科学省コミュニティ・スクール企画委員およびコミュニティ・スクールの在り方等に関する検討会議委員。
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